برو سلوز يك بيماري عفوني است كه توسط ميكروب هاي جنس بروسلا ( BRUCELLA ) ايجاد شده در حيوانات و انسان ايجاد بيماري مي كند  بيماري در انسان معمولا از طريق انتقال از حيوانات اتفاق مي افتد .

اين بيماري از بيماريهاي مهم مشترك بين انسان و دام است . بروسلوز در حيواناتي از قبيل گاو وگوسفند ، بزو خوك سقط جنين ايجاد مي كند . و در انسان با علائم تب ، عرق شديد ، ضعف ، كاهش ورن و درد و ناراحتي عمومي همراه است . اسامي ديگر بروسلوزدر انسان و حيوان عبارتند از :

1)     تب آبورتوس

2)     سقط جنين واگير

3)      تب متناوب

4)     بيماري يانك

5)     تب مالت

واژه «هوش اجتماعي» نشانگر توانايي افراد در خوب كنار آمدن با مردم است . احساس های ما از طريق نخاع وارد مغز مي شود اين احساسات اوليه در محلي بنام سيستم ليمبيك تجزبه مي شود . واكنش هاي هيجاني ما براساس ايمپالسهاي عصبي وارده به سيستم ليمبيك صورت ميگيرد . عصب ايمپالس ها را به ناحيه فرونتال انتقال مي د هد . فرايند هاي كنترل بر احساسات بر اثر ارتباطات بين فرونتال وسيستم ليمبيك (limbic) صورت مي پذيرد. مفهوم هوش اجتماعي نشان ميدهد كه چرا دونفر با ( IQ  ) يكسان ممكن است به درجات متفاوتي از هوش دست يابند . هوش هيجاني عنصري مستقل از هوش شناختي ( IQ  ) است .

موفقيت شما را در همايش زيست پژوهان جوان به شما و همكار محترم سركار خانم سخنور تبريك گفته موفقيت روزافزون شما را آرزومنديم

                                                                  گروه زيست شناسي گناباد

                                                                            سرگروه زیست شناسی

با سلام:

احتراما پيرو بخشنامه 101130/330 مورخه2/10/86 اين سازمان در مورد مسابقات آزمايشگاهي و كارگاه رايانه،در نظر است براي طرح سؤالات تئوري و طراحي آزمايش مسابقات مرحله استاني از تجارب ارزنده و علمي همكاران محترم آن شهرستان جهت مشاركت هر چه بيشتر بهرمند شويم.

لذا شايسته است كارشناس محترم تكنولوژي و گروه هاي آموزشي متوسطه آن شهرستان نسبت به دريافت سؤالات مذكور از همكاران گرامي و ارسال آن حداكثر تا تاريخ25/1/87 به كارشناسي گروه هاي آموزشي استان اهتمام لازم را مبذول فرمايند.

ويژگي سؤالات كتبي(شيمي،فيزيك و زيست شناسی)

1)ارائه حداقل20 و حداكثر40 سؤال چهارگزينه اي

2)رعايت اصول كلي در ارتباط با طراحي سؤالات چهارگزينه اي

3)سؤالات خلاقانه و مبتكرانه بوده،تكراري نباشد(مبتني بر تست هاي رايج آرمون يار و كتب تستي نباشد)

4)سؤالات در ارتباط با موضوعات و مباحث آزمايشگاهي باشد.

5)همه موضوعات مربوط به (سرفصل هاي مطرح شده در)كتابچه ثبت فعاليت هاي آزمايشگاهي را در بر گيرد.

ويژگي طراحي آزمايش ها(آزمون علمي،شيمي،فيزيك و زيست شناسي)

1)از هر موضوع درسي يك آزمايش طراحي گردد.

2)آزمايش ها در ارتباط با سرفصل هاي كتاب هاي درسي باشد.

3)طراحي به گونه اي باشد كه به خلاقيت هاي فردي و ابتكاري دانش آموزان توجه گردد.

4)از طراحي هاي كليشه اي و تكراري خوداري شود.

5)طراحي عينا آزمايش هاي كتاب درسي نباشد.

6)خلاصه اي از نحوه اجرا نوشته شود.

سؤالات فوق در نرم افزارoffic  2003  با فونت titr و نازنين  با نمره14 تايپ و در قالب لوح فشرده جهت استفاده به گروه هاي آموزشي سازمان ارسال نمايند.

در ضمن از همكاران شيمي،فيزيك و زيست شناسي كه بيشترين امتياز را در طراحي آزمايش كسب كنند به عنوان داور مرحله استاني دعوت به عمل خواهد آمد.

1-مي توان مساحت مشخصي از يك بافت را بريده(مثلا 5 ميليمتر در 5 ميليمتر)سپس آن را در زير مي كروسكوپ مشاهده كرد و تعداد سلولها را در عرض بافت در زير ميكروسكوپ شمرد وبا يك تناسب اندازه متوسط يك سلول را پيدا نمود.مثلا اگر در عرض بافت 12 سلول وجود داشته باشد:

12 سلول        5 ميليمتر

1 سلول           ؟ميليمتر

2-مي توان بافت را در زير ميكروسكوپ قرار داد و سپس در وسط يك تكه كاغذ مربعي به ضلع مشخص(مثلا 5 ميليمتر)ببريم (سوراخي در وسط كاغذ ايجاد كنيم)سپس  كاغذ را در روي لام گذاشته در نتيجه فقط سلول هاي زير سوراخ وسط كاغذ قابل رويت هستند كه در نتيجه ابعاد مشخصي دارند .همانند روش بالا تعداد سلولها را در اين ابعاد مشخص شمرده و از تناسب براي محاسبه اندازه متوسط يك سلول استفاده مي كنيم.

روش هاي بالا براي بافت هائي كه سلولهاي آن به هم پيوسته مي باشند قابل استفاده مي باشد.

3-در ميكروسكوپ هائي كه داراي شاريو و صفحه مدرج مي باشند مي توان براي تعيين اندازه نمونه زير ميكروسكوپ استفاده نمود بدين ترتيب كه ابندا نمونه را در زير ميكروسوپ قرار داده و سپس با تنظيم پيچ هاي شاريو ضلع كناري يك سلول را مماس بر محيط ميدان ديد ميكروسكوپ قرار مي دهيم و از روي قسمت هاي مدرج صفحه ميكروسكوپ مختصات آن نقطه را يادداشت مي كنيم  سپس صفحه را آنقدر حركت مي دهيم كه سلول از روي ميدان ديد حركت نموده و ضلع مقابل به ضلع اول مماس بر محيط ميدان ديد ميكروسكوپ قرار گيرد حال مختصات نقطه جديد را يادداشت كرده و از مختصات اول كم مي كنيم عدد بدست آمده قطر آن سلول خواهد بود.

4-از لامهاي مخصوص شمارش گلبول(لام هماسيتومتر)نيز مي توان براي اندازه گيري ابعاد سلول ها استفاده نمود.

5-ازلام هاي مخصوص مدرج نيز براي اندازه گيري ابعاد سلولها مي توان استفاده نمود.

6-حتي مي توان يك خط كش شفاف را در زير ميكروسكوپ قرار داد و تعداد سلولها را در بين خط هاي مشخصي از خط كش شمارش نمود كه البته دقت كمي دارد.

منبع:گروه زیست شناسی کرمان

گروه زيست شناسي گناباد در نظر دارد به منظور شناسايي اكوسيستم هاي  شهرستان  و

آشنايي بسشتر با پتانسيل هاي اكوتوريستي ،مسابقه عكسي در زمينه هاي مرتبط با حيات

 جانوري و گياهي در سطح دانش آموزان مقطع متوسطه برگزار  نمايد. علاقمندان  مي توانند

حداكثر  3 عكس  با  مضامين  فوق را به صورت  عكس يا  لوح فشرده  (سي دي)  همراه  با

توضيحي مختصر تا تاريخ 25/1/87  به كارشناسي  تكنولوژي و  گروه هاي آموزشي  ارسال

فرمايند.

لازم به ذكر است به 3 اثر برتر لوح تقدير و جايزه اهدا خواهد گرديد

همچنين عكس هاي ارسالي در وبلاگ گروه زيست شناسي گناباد به اسم فرستنده بروزداده خواهد شد.

                                                                                                                         گروه زيست شناسي گناباد

سخنرانی علمی با موضوع:

سلول هاي بنيادي

سخنران:

جناب آقای دکتر حميدي

پژوهشگر ايراني مقيم كانادا

  زمان: دوشنبه 13/12/86 ساعت 45/17 لغایت 30/19

  مکان: بلوار سجاد حاشيه بزرگمهر جنوبي دبيرستان كوثر–پژوهش سرای ناحیه 4